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状物作文我的小闹钟
通常教师会在上课前准备教案和课件,他们会认真负责地设计好教案。教案对于实现教学目标是一种有效的工具。那么,如何编写出优秀的教案和课件呢?如果您想了解“小闹钟课件”的起源和发展历程,请继续阅读下文。我建议您立即将此页面收藏起来,以备将来查阅!
小闹钟课件 篇1设计说明
接受和发现是两种基本学习方式,用接受方式获得的知识,通过适当的练习后,也能转变成个人智慧,它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识,而且还获得了另一种知识内隐知识,(如经验及大部分技能等)因此在设计本课时,我放手让学生去学习,通过小组合作认识生字,学习课文,通过讨论体会时间的重要,用多种方法记字,整个教学过程通过实践、探究、合作、交流等亲身体验的学习,更大限度的调动学生学习的积极性、主动性,激发学生的内在学习动力,更能培养学生的创造精神和实践能力。
教学目标
1会写生字8个。
2识字15个,认识多音字行。
3熟读课文,回答课后问题。
4通过讨论,体会时间的珍贵。
教学重点
识字写字是重点。
教学难点
体会时间的珍贵。
教学准备
1学生课前搜集有关时间的诗歌。
2和家长一起说一说,测一测,一分钟能做什么事。
3生字卡片,课件。
教学过程
一、谈话引入新课。
请大家闭上眼睛,听一听,这是什么声音?(放课件钟表滴答声)
(学生回答。)
小闹钟有什么用?你知道哪些有关时间的诗歌?
(学生回答。背诵诗歌《长歌行》,语文天地:一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。)
小闹钟想找个朋友丁丁把它找朋友的经过写成了日记,题目是(出示课题)《小闹钟》。
二、随文识字。
1请同学们自己读读课文,遇到不认识的字怎么办?
(学生答,老师归纳,结合上下文猜一猜,读拼音,问同学老师。)
2老师也想读读,请大家摆好指读姿势,听老师是怎样发音的。
3谁愿意给大家读读,请同学们认真听,评一评他读得怎么样。
4(识字筛选)老师手里有很多小闹钟的照片,请你来读一读上面的字,如果不认识请你举手。(老师把大多数学生不认识的字帖在黑板上,只有个别学生不认识的字,请学生当小老师教会,重点教黑板上的字。)
5(课件出现课文,全文黑色,生字是红色。)请同学们读出课文中红色的字词。(读的过程中,老师把筛选出的已认识的生字变回黑色,不认识的生字依然是红色。)
6请同桌互读课文,如果他有不认识
查看更多>>随着生活水平的提高,我会运用到各种各样的范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,你也许正需要一些范文作为参考,你不妨看看钟三年级状物作文汇总十五篇,供你参考,希望能帮到你。
钟三年级状物作文 篇1礼物是一份深情的希望,感动着每个收到它的人,礼物是一颗真挚的心,体贴着每个珍惜它的人。礼物是一份沉甸甸的寄托,温暖着每个拥有它的人。每个人都收到过礼物,每个人收到的礼物都不一样,礼物里包含着的爱也不一样。
我收到过最珍贵的礼物是舅妈送我的布娃娃。我说它珍贵,不是因为它价钱很贵,而是它对我很重要,就像我的妹妹一样重要,我很爱它。
当时,是我盼着快点到来的六岁生日,家人都送了各种各样的礼物。舅妈买给我一个布娃娃,这个布娃娃我看到她第一眼就喜欢上她了。她长得特别可爱,脸蛋圆圆的,眼睛大大的,小巧的鼻子下有一张粉嘟嘟的小嘴巴,两只耳朵贴在脸的两旁,看上去特别乖巧听话。它的头上戴着一顶粉色的帽子,帽子上还镶嵌着绿宝石般的小碎花,花心闪着粉粉嫩嫩的亮光,十分引人注目。她身穿一条粉色的连衣裙,细长的腿下有一双粉色的小鞋子,她的身高有婴儿一般高,可爱极了!
舅妈送我不久便去新疆工作了,转眼五年过去了,在这五年时间里,布娃娃就像“妹妹”一样是我生活中不可缺少的朋友,她常常会陪着我,有时还会帮助我。
有一次,妈妈的一个朋友由于出去办事,就把孩子临时寄托到我家。可是那个孩子一直哭闹不停,吵得我根本无法静心写作业。我看看四周,只见我心爱的布娃娃正冲着我微笑着,好像在说:“亲爱的小姐姐,别担心,让我去哄哄她吧!”我只好把布娃娃拿给她,只见那个孩子一看见布娃娃很快就止住了哭声,玩着玩着还时不时开心地笑呢。
过了几年,我长大了,布娃娃也有些旧了,妈妈说:“把布娃娃扔了吧。”可是我坚决地说:“不行!我已经把它当做我的妹妹了,得永久保存着。还有这个礼物它是我对舅妈的牵挂,怎能说扔就扔了呢?!”从此以后妈妈再也没有说要扔掉布娃娃了。
是啊,礼物是我们对亲朋好友的一种情感,一种牵挂!还有更多的寄托和希望!
钟三年级状物作文 篇2林老师的宝贝是一个蓝色文件夹。她每天来学校时手里都拿着这个文件夹,我们考试时她把这个文件夹里的东西翻来翻去的,也不知道在看什么。每次她把文件夹放到桌上离开时,都要让一个人看好这个蓝色文件夹,好像里面有很多宝贵的学习资料,没了它就没法备课了一样。
我同学的宝贝是一个上面有小猫图
查看更多>>写作文是让学生展现自己丰富的想象力和文学才华的好机会,通过写作我们也能更深入地了解周围世界的奥秘。但是,怎样写好作文呢?本文名为“小鱼一年级状物作文”,向您提供一些有关此主题的信息,希望对您有所启发!
小鱼一年级状物作文 篇1我家养了一群五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的小鱼和小虾,还有螃蟹。小鱼有的大有的小,非常可爱。鱼缸里有许多形状怪异、千姿百态的水草。
我最喜欢一只蓝色的虾和一只红色的螃蟹了。
有时大鱼会追着小鱼跑;还有一条鱼它的背会发光,晚上打开蓝色的灯,他就发蓝色的光。有的鱼总是在水平面上游,有的总是在水下游动。当我投食的时候它们就争着抢食吃。有的鱼我觉得它们胆很小,吃一口就跑,过一会又上来咬一口;有的一口气吃饱再跑。我们家还有两条鱼叫青苔鼠,专吃鱼缸里的污垢。
鱼儿在水草里面快乐的游来游去,螃蟹在水草的连接中间爬来爬去;小虾在沙滩上钻来钻去。
我家的鱼缸真神奇!
小鱼一年级状物作文 篇2我的小鱼名叫多利,因为,她就像《海底总动员》里面那条叫多利的小鱼一样活泼、好动,却也时常犯点儿小迷糊。
我猜测她是一条小雌鱼,因为她总是在鱼缸的玻璃上照镜子,好像在说:“看我多漂亮啊!”可是,她却总是马马虎虎的,一会儿撞到鱼缸的这面玻璃上,一会儿又撞到了鱼缸的那面玻璃上。我想,如果我是她的话,肯定已经撞得满头大包了吧!
我的多利还很贪吃。有一回,我给她撒了几粒鱼食,她一口就吃了两粒,结果噎住了,又把那两粒鱼食吐了出来,真恶心!
这条小鱼我已经养了快两年了,看着她一天天长大,我感到很高兴。
我们每个人都是一条小鱼,跟随着老师畅游在知识的海洋里。
小鱼一年级状物作文 篇3我一进家门,便可以看到鞋柜上面放着一个大鱼缸,鱼缸里有三只可爱的金鱼。它们在鱼缸里游来游去,那活泼可爱的样子,一看我就喜欢上了。一有空,我就看它们吃食、喝水。这三个小东西,成了我生活中不可缺少的小伙伴。
三条小鱼中,有一只全身都是橘红色的,我叫它小橘。一只红中带白的,我叫它小红点。还有一只全身都是黑色,连眼睛也是黑的,自然就叫它小黑了。
这三个家伙不仅颜色不同,脾气也不同。有的爱静,有的好动,还有的淘气。其中最捣蛋的要数小黑。一喂食,它总是抢在前面,而且还霸着食,不让别的鱼吃,只有等它游走,别的鱼儿才敢过去吃。
小鱼渐渐长大,当我看到它们游来游去的样子时,心里有说不出
查看更多>>写作是将思想和感情融合一起展现的方式,通过写作,我们能够更加敏锐地领悟周围的社会文化和人际关系。鉴于您的需求,我们为您整理了“我与家状物作文”,希望能对您有所帮助。如果需要继续访问,请将本页加入浏览器书签!
我与家状物作文 篇1去年,妈妈买了两盆月季,刚买回来的时候,只有一根细细的枝条,上面长着一个小小的.花骨朵儿,我和妈妈都很担心它能不能开花。还好,过了几天,月季开花了,小小的玫红色花瓣,衬着几根金黄色花蕊,非常鲜艳。
暑假,我们全家去旅游,那几天正好是芜湖最热的几天,最高温度达到了40°以上,马路上都可以煎鸡蛋了。回来的时候,我发现月季的叶子全部枯黄、脱落。我担心它会不会已经死了呢?我很难过,没想到秋天它又发出了新芽,那小小的新芽仿佛跳跃着一个个新的生命,真是让人又惊又喜。
冬天,天色寒冷,下起了鹅毛大雪,妈妈健忘把月季从平台上搬进家里了。我们赏识雪景时才发现它已经被大雪遮得看不见了,平台上雪太厚了,我只能干着急,妈妈也没法去“抢救”它。雪化了,我赶快去看月季,还好,它的叶子固然枯黄了,但枝条上还有一些小芽苞。果然,到了春天,月季又开出了鲜艳的花朵。
固然我家的月季经历了不少风雨,老是让我担心,但它也让我明白了一个道理:生命就像一次旅行,难题就像是旅行中的关卡,通过了,就可以离目的地更近一步,反之,就会停滞不前。只要有坚持下去的决心,难题就一定可以克服。
我要像月季那样,有顽强的生命力,有坚持的勇气,绽放出属于自己的花朵。
我与家状物作文 篇2在我八岁时的一个晚上,爸爸妈妈陪我去逛街,刚走到文具店时,一支黑色的钢笔吸引了我,爸爸好像看出了我的心思,说:“儿子,你是不是看中了这支钢笔?”我点了点头。老板说:“这支钢笔是这个月卖得最好的一支,它是纯不绣钢做的,但是它很贵,需要十六元。”我听后吓了一跳,爸爸见我喜欢,最后还是把它买下来了,我紧紧地握在手里,生怕弄丢了。
这支钢笔全身是黑色,身高大约十五厘米,在笔的最上方有一个笔盖,就好像这支钢笔的一顶帽子,是保护笔尖的。在笔盖的旁边有一个笔夹,可以挂在衣服的口袋上,那是为了携带方便,在笔尖的下方有一个银白的笔杆,拿着写字很舒服。最下方就是一个黑色的笔身,它最长了,大约有八厘米左右。笔身的里面是笔的墨囊,是墨水储藏的地方,只要它吃饱了墨水就会为我不知疲劳地工作。它好像就是陪伴我的小精灵。
说起这支钢笔,我和它
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