啄木鸟日记

作文可以帮助学生感悟生命品味生活，写作可以让你更好地思考问题并寻找解决的方法。励志的句子的编辑为您整理的“啄木鸟的日记”资料希望能够帮到您。我的建议是基于我的经验和知识仅供参考！

冬天到了，森林里白茫茫的一片，可把小动物们急坏了。

小松鼠说：“我的松果都被大雪吃了，我吃什么呀？”

“我的胡萝卜也被大雪吃了，怎么办啊？”小兔子也大声叫道。

小猴子也急得团团转，“怎么办？怎么办？我也没吃的了。”

……

后来大家聚在一块儿商量出了一个好办法，大家一起到啄木鸟先生的森林超市购物。

动物们浩浩荡荡向森林超市出发。森林超市一下子就热闹起来了。可把啄木鸟先生给高兴坏了，它赶紧把货架给摆满。

你看，小兔子那满满一篮是什么？当然是胡萝卜呀！再看小松鼠在那儿不停地装松果，它嘴巴里还偷偷塞了一颗松果。小熊正抱着暖和的棉被摇摇晃晃地走过来……

动物们都买到了自己想要的东西，开心地回了家。它们为了感谢啄木鸟先生，把家里的虫子都送给了啄木鸟先生，它也不用担心这个冬天没东西吃了。

我是一只可爱的啄木鸟，大家都称我为“森林卫士”。知道为什么吗？呵呵，让我告诉你吧，我可是森林里有名的医生。哪棵树生病了，我先在它们的身上，用长长的嘴巴这里敲敲，那里敲敲，找准了害虫的“老巢”，再用长长的嘴巴啄破它们的窝，把它们全部吞进我的肚子里。

我的家原来在一棵高大松树上，里面有一层干草，够暖和；中间是小树枝，挺结实，远远望去特别漂亮。

可好景不长，在一个灰蒙蒙的下午，我再也见不到我漂亮、温暖的家了。几个伐木工人拿着轰轰作响的电锯，把这里的树木都砍倒了！我没有了家，那里是我的安身之地啊！我飞呀飞，飞呀飞，最后饿得连一点力气都没有了，从天上掉了下来……当我睁开眼睛的时候，我听到一个小男孩的`声音：“妈妈，妈妈，它没死，它还活着！”是这个叫明明的小男孩救了我，是他把我从公园的草地上捡了回来。

明明一家对我很好，但是我还是会想起我原先居住的树林，那里蝴蝶纷飞，鸟语花香，那里没有难闻的汽车尾气，也没有那么多垃圾……想到那些无家可归的兄弟姐妹们在树林里盘旋、哀鸣，然后饿死在城市的巷尾……

人类啊，请给你们的动物朋友留下一点栖息之地吧！

20xx年xx月xx日 星期xx 天气；xx

周末，我们小记者团一行来到了财富魔法学院的课堂，鲨鱼老师和鸭梨老师为我们准备了一个短

周记是我们学生时代满满的回忆，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。我们怎么动笔去写一篇周记呢？经过仔细筛选“啄木鸟日记”相关的信息已被励志的句子小编梳理归类，建议您收藏本页以便后续查看！

8月12日

天空是那么的蓝，许多的音乐家们快乐的歌唱，花儿闭上了眼睛，仿佛在享受着音乐，小草成双成对的在草地上跳起了舞，而我们啄木鸟跟着音乐的节奏给大树爷爷治病，一切都是那么的美好，这场音乐会一直开到了下午。噢，对了，听说明天著名歌唱家伊莱克要来，所以，我们这群医生在忙着赶时间，心里非常激动，说不定还能见到鸟王呢！

8月13日

在这晴朗的日子里，让我们隆重的欢迎著名歌唱家伊莱克为我们演唱！主持人开心的说着。伊莱克上场了，我们发出了一阵欢呼，我举着我自己画的伊莱克画像摇摆着。（虽然两只眼睛一个画在上面，一个画在下面了）正在他唱到一半的时候，一声巨响打破欢乐，我们惊吓的飞向了天空，我看到一个面容丑陋的人拿着一个锯子，在锯大树爷爷，我的同伴冲上去，在那个人的头上啄来啄去，因为我们觉得他脑袋里一定长虫子了，不料，那人却捉到了我的一个同伴，我回到家中，写了一封信给那个人，告诉他不能砍树！那个人看完后却说无聊，我气愤地走了。

两年后

我回到了那片森林，看见了一群工人在种树，其中还有砍树的那个人，我走上去问他，他说：“当时我真应该听你的呀，砍树容易种树难啊！”我点了点头，看来他们已经知道要改了，我还是不打扰了吧！我相信，有一个美丽的森林一定会重新出现在这里，我们的星球一定会更加美丽！

20xx年2月14日 星期二 晴

我在一片茂密的小树林中的一条宁静的小路上，几声“哒哒哒”的声音，打破了这条小路的宁静。

我寻着声音，来到一棵大树下，往上望，啊哈，一只可爱的啄木鸟正在给大树“治病”呢！它和我在图画中看到的不一样。它一身乌黑的羽毛，锋利的嘴巴像小刀似的快速地啄着大树的树皮，在里面寻找虫子，顺便可以饱餐一顿。

当我靠近它时，它却飞走了，好像飞回了自己的窝。我没有再去追踪它，我不想去打扰它的家庭。

啄木鸟真可爱呀！真不愧是大树医生。

我的名字大家都很清楚吧！我是一只很有爱心又关心别人的鸟。

从我的名字中可以看出我是啄树木的鸟，我的工作是树医生。我在一家专治树木生病的著名医院里工作。只要有树木生病了，给我们打电话，我们就会随叫随到的，真

大树上住着一只喜鹊。它每天都为大树唱颂歌：你长得多么高大，多么挺拔！你的枝叶多么繁茂，你的根系多么发达！这歌声使大树深深地陶醉了。

笔者为诸位挑选了一篇标题为“啄木鸟课件”的绝佳文章。任何一位教师都需要为每堂课准备教案和课件，编写教案课件是每位教师必须完成的任务。出色的教案需要教师们不断用心打磨。请您务必关注并收藏本文，以备不时之需！

活动目标：

1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

活动重点：

掌握的基啄木鸟本折法。

活动难点：

看懂步骤图。

活动准备：

的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程：

1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：

（1）出示教师的作品，共同欣赏。

（2）分析制作步骤。

2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作。

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同欣赏。

教学目标：

1、通过学习课文，使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。

2、认识14个生字及多音字“干”。

3、培养学生有感情地朗读课文的能力。

4、培养学生自主、合作学习的能力。

教学重难点：

培养学生自主、合作学习的能力。

教具准备：

生字卡片、自制课件。

教学过程：

一、激趣导入

1．同学们，你们知道吗？在大自然中，有许多动物都是我们人类的朋友，它们还能帮助我们人类做事情呢。谁愿意说一说，你都知道哪些动物是我们人类的朋友呀？

2．学生自由发言。

3．今天，我们就要一起读一个小动物帮助我们人类做事情的小故事，故事的名子叫《啄木鸟》。板书课题。

4．观看动画片。

5．说一说，这个小故事主要向我们介绍了哪几个小动物？

师：贴图，指导同学学习生字。

点评：这个教学环节的设计，能将难记的生字进行分散识记，

二、听读课文，初步感悟生字。

1．自由读课文，想办法解决不认识的字。

2．指名读课文：

（1）请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气。

（2）全班小朋友分角色朗读课文。

（3）其他同学评一评。

点评：在学生自渎课文之后，找一两名学生读书，然后大家共同评价，为学生的读书实践扫清了障碍，再让学生读课文，有利于全体学生的发展。

3．齐读课文，边读边思考：苹果树的病是怎样治好的？

4．自由发言，并且到黑板上去贴图。

5．总结全文。

三、小组合作学习