自然保护优化工作总结

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按照市环境保护局下达的20xx年度工作目标要求，我县组织人员对宾县区域内的自然保护区全面进行了检查，现将具体情况总结如下。

一、成立领导组织，制定工作方案

为保证此项工作真正落到实处，成立了由副县长何晓刚担任组长的宾县自然保护区专项执法检查领导小组，对此项工作实施统一的监督和领导。制定了《宾县自然保护区执法检查工作方案》，要求以《自然保护区条例》、《行政监察法》等相关法律法规为依据，大力查处自然保护区内的生态破坏行为和环境违法案件，规范自然保护区的管理秩序，加强对自然保护区的依法合理开发和利用，推动自然保护区等生态良好区实施主动性和预防性保护，强化对自然保护区实施环境保护统一监督管理，促进保护区的环境监察执法工作制度化，确保我县生态环境健康、可持续发展。

二、抽调专门人员，重点检查推进

我县从环保局和旅游区管委会抽调人员，集中3天时间，对全县自然保护区进行执法检查。重点检查了二龙山自然保护区、宾西长寿国家森林公园自然保护区、胜利高丽帽子自然保护区、香炉山自然保护区。通过检查，发现各保护区没有新增污染源，但二龙山自然保护区和宾西长寿国家森林公园自然保护区不同程度存在问题。

1、二龙山自然保护区存在的问题

（1）保护区内龙珠集团、龙湖度假村、吉华园、省计划干部培训中心等单位无废气、废水处理设施，直接向环境排放污染物。

（2）湖滨山庄、铁路培训中心、龙泉山庄有废气、废水处理设施，但未经环保部门验收合格，同时，该防治污染设施也未正常运行。

2、宾西长寿国家森林公园自然保护区存在的问题

保护区内的御龙山庄、雅园、华隆山庄、长寿宫和长寿山庄均没有废气、废水处理设施，直接向环境排放污染物。

三、依照法定程序，责令限期改正

针对检查中发现的问题，执法人员依据《中华人民共和国自然保护区条例》的有关规定，对违法单位下达了限期整改通知，责令其在法定的期限内必须完成治理任务，否则，将依据有关法律规定，报请县政府予以关停处理。

为更好地治理二龙山水库污染，保护饮用水源，提高保护区环境质量，我县由县长带队

一个阳光明媚的星期天，我和我的好朋友在院子里玩捉迷藏。我躲在一棵枝繁叶茂的大树后面，好半天，小明都没有发现我，我无聊地抠起了树皮，没想到，树皮薄得不行，一下子就碎了，露出一个小指头大小的黑洞。我来劲了，一点点将小洞扩大。啊，这个树洞竟然有脸盆那么大！我很好奇，不管三七二十一便钻了进去。

我变得像一片羽毛一样轻，在黑洞里漂了起来。过了一会儿，我便双脚落地。

我好像到了一个动物王国，这里有：狮子、老虎、松鼠我问：你们不是应该在森林里面吗？怎么跑到这里来了？我问了一遍，它们都不回答我，反而退了一步，我又说：我不是坏人，请相信我！这句话让动物们更加害怕了，我拿出口袋里的食物给动物们吃后，它们便不再害怕了。我把刚才的问题重复了一下，动物里面的狮子大王说话了：还不是你们人类，拿着猎枪乱打猎，害得我们伤得伤，死得死，我们因为没有地方可以安生了，就跑到了非洲大草原。说完，动物们都哭了起来。我问：狮子大王，你知道现在我们在哪吗？狮子大王不再哭了，说：这是非洲大草原呀！我说：这里不是非洲大草原，是一个魔法黑洞呀！狮子大王说：哇！好神奇的黑洞，竟然可以变一个和非洲大草原一样的地方。以后我们就生活在这里了，这里多安全啊，你们人类是很难发现这个地方的。祝你们一辈子平安幸福！说完，突然有一股神秘的力量在牵引我，我睁开眼睛一看，我又回到了我的家。

我心里暗暗发誓：以后绝对不吃野生动物、保护动物的肉，也不会去圈养小动物了。如果你们谁养了的话，就请你们一定要把它放回大自然，因为大自然才是它们真正的家！

从今往后，我都要保护大自然，大家都要记得保护大自然哦！

在日常生活中，近年来，环境问题成了一个热门话题。

先说说白色污染。妈妈去菜场买菜，都是空着手去，回来是大袋小袋，这些塑料袋都没用了，就被妈妈扔了。爸爸去买水果，也要用许多塑料袋，早上路边的早饭店，一天要用几百只，这么多的袋子，都是白色污染，风一吹，马路上的袋子乱飞。快快停止吧，地球妈妈怎么能受得了。还

再说河水污染。我经常会看到有人在西湖里扔垃圾，有人为了自己的方便，在河边洗衣服，洗菜，倒垃圾。这样的小河，怎能不脏呢？河里的小鱼小虾怎么能活下去呢？

杭州要去评选全国卫生城市，但我们做到了吗，为了我们自己的幸福生活，我们每个人要行动起来，保护环境，人人有责。

前几天看了“十万

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一、说课是什么

所谓说课，就是授课教师以口头(现场说课展示)或书面(撰写说课讲稿)的形式，向同行系统地阐述自我对某一节课的教学设想(教学思路)及其理论依据。说课是以课堂教学为背景，以教材中的单元(或章节)教学资料为课题，在正式上课之前，以现代教育理论与教学原则为指导，来探讨一节课的组成部分(教学要素、方法、手段)的最佳排列与组合，并合理地规划教学程序，使它们在课堂教学的时空中构成一种优化的结构形式。说课，是指教师在有限时间(一节课的1/4—1/3)内将一节课的教学设计思想，教学过程及教学资料用简要准确的语言表达出来，呈现给听众，它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式，具有很强的操作性和实用价值。

为了说好课，授课教师要认真学习现代教育教学理论，研究教法和学法，掌握课堂教学规律;要钻研教学大纲、全面熟悉教材，细致了解学生，认真撰写说课提纲与讲稿。透过现场说课、讲课、听课、评课，教师之间取长补短，优势互补;双向交流，共同提高;对钻研课题和教学中遇到的重大问题，协同攻关，统一认识，以研促教，以评促改。由此可知，说课活动是一种高层次、高水平的教研活动，说课对当今教师来说是一门高超的教学艺术。

二、说课说什么

(一)说教材(教材分析)

说教材目的有两个：一是确定学习资料的范围与深度，明确“教”什么。二是揭示学习资料中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，明白“如何教”。说教材包括：

1.在认真阅读教材的基础上，说明教材在大纲，课程标准对本年级的要求。阐述教材在整个教材系统(包括年级教材、整册教材和单元教材等系统)中的地位、作用、好处及分担的教学任务。

2.分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。说出教材中各知识点、潜力点和教育点分布渗透的状况和处理意见，并站在理论的高度加以分析。

(二)说学生(学情分析)

学生是学习的主体，所以教师说课务必说清楚学生。对学生做出准确无误的分析，这是教学得以正确开展的基础。说学生包括下头几个方面

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二十年后，正在美国搞科研的我，回到了家乡——修水县。家乡的每条马路两旁都种上了桂花树，站在高楼放眼望去，形成了一片片“小树林”。

回到远离已久的老河口，当然要先去母亲河——修江河那里啦！

来到马家州公园，那里鸟语花香，绿树成荫，那里的空气格外清新，让人忍不住多吸几口，树木长得很高大了，因此，只要在滨江公园范围内，都感觉不到一丝热意，下了台阶，一股海腥味扑鼻而来，汉江河中小鱼不时跃出水面，还有一些小鱼躲在水底吹泡泡；有一些海藻在水面上漂浮着，使水更加青绿，不知不觉中，我走到了尽头，那里有许多孩子在捡垃圾，他们一个个挥汗如雨，累的气喘吁吁，可他们一点也不在乎，不到一会他们就捡完了，这些孩子真配得上“环保小卫士”这个称号。

连小孩子都可以成为一名合格的环保小卫士，而许多成人却不能，真让人汗颜！

为了我们的家园更夸姣，争做环保小卫士！

我是68世纪中放后一只藏羚羊，我的其他好伙伴都在人类的枪声中抱恨终天了。我独自走在草原上，耳 边回响着伙伴们在枪声中的惨叫。谁让我们藏羚羊有 一身又柔软又有弹性的毛呢？

从19世纪起，人类就不择手段地捕杀我们，然后做成披肩，每条卖7万美金。于是我们藏羚羊的数量迅 速下跌，从几十万只锐减到只剩我一只了。我一想起那 惨不忍睹的大屠杀至今还不寒而栗。我想生下一头小 藏羚羊来延续我的家族。可是大草原上看不见一只公 藏羚羊我不禁同情起这片草原。以前，草原上充满欢 笑，而现在到处都冷冷清清的。

“哟，是一只藏羚羊。”耳边突然响起了一个可怕的 声音。我知道自己也将面临同伴们的悲惨命运，我只有惊惶地拔腿狂奔。

“追！别让它跑了！"我听到一个男人的喊叫声，我 跑得更猛了。一会儿，眼前一亮，是树林！我急忙窜了进 去，因为那幽暗的树林可以为我争取活命的时间。我稍 稍喘了 一口气，拖着疲惫的蹄子慢慢地向林子深处走去。

水！是水源！我狂呼着奔向它，谁知，一不小心掉进 了陷阱。“嘿嘿，你最终难逃我的‘五指山’。”我拼命地 向上爬，可都无济于亊。我抬起头，看见了那个捕杀我的人，他有一双